孩子们应该学数学吗？不是每个孩子都适合学习

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编者按:近年来，各级教育部门多次为奥运会降温，特别是今年年初，教育部等四个部门发布了“最严厉减负令”，专门针对校外培训机构，取消各种课外培训，增加学生负担，以培养优秀人才。今年，我市初中初，取消了奥数专修班，所有公立和私立学校都采用计算机分配和人工调整的方式招生。奥林匹克不再是初中的垫脚石。学生、家长和老师如何改变他们对学生学习奥林匹克的态度？让我们看看他们说什么。学生和家长:奥赛可以开拓思维□随着初中初特殊班的取消和招生政策的改变，有必要学习奥赛吗？学生和家长的态度是什么？7月30日，记者就此问题随机采访了一些学生和家长。“虽然初中开始就取消了特殊课程，学生也通过计算机分配录取，但我认为奥林匹克竞赛对培养儿童的发散思维能力、数理逻辑能力和问题阅读能力大有帮助，而且对儿童系统掌握解决问题的技能大有裨益。不仅如此，奥林匹克运动会对物理和化学等学科的学习也非常有帮助。”住在富家寺国际花园东区的袁女士告诉记者，她的孩子们从小学三年级就开始学习奥数，现在他们对数学学习越来越感兴趣，每次数学考试成绩都是满分。此外，她联系过的几个参加过奥林匹克课程的孩子数学成绩都很好，很多有奥林匹克基础的孩子都成功进入了理想的高中。对此，徐先生有自己的看法。他认为奥林匹克运动会真的能打开孩子们的思维，但是学习奥林匹克运动会首先取决于孩子们是否感兴趣。兴趣是最好的老师。如果你有兴趣，你可以快速轻松地学会一切。如果没有兴趣，强迫孩子学习可能会适得其反。“直到现在，小学生都被迫学习奥林匹克数学，这违反了教育规律和儿童青少年成长规律，甚至可能对学生思维能力的培养产生负面影响。“徐先生告诉记者，他对孩子的教育是合理的，他在尊重孩子利益的基础上给予适当的科学指导。尽管他的孩子们没有学习奥数，但他们在数学方面表现很好，去年他们被理想高中录取了。”我已经学习奥林匹克4年了。在学习过程中，不同的问题有不同的挑战和乐趣。“在我们城市的一所奥林匹克数学培训机构里，一个逻辑思维清晰的男孩说话很快，回答了记者的问题。他告诉记者，他的母亲经常带他去书店找关于奥林匹克和数学的书，并把它们带回家，每天花一个小时研究它们。一个新的问题解决方案可以让他开心半天，并获得成就感。刚刚进入初中一年级的男孩说，他现在已经开始挑战高中数学了。在采访中，一些学生告诉记者，在应试教育体制下，学习奥林匹克数学实在是无能为力。备考是大多数中小学生学习奥林匹克数学的一般心理。“为了真正让学生从奥运会中成长，专业人士应该首先判断他们的孩子是否适合学习奥运会。同时，父母应该放弃盲目服从，尊重他们的兴趣和爱好。”一个学生的父母说。培训机构:奥林匹克数学课的招生仍然很热□本报记者郭世尧今年，我市初中阶段的所有公立和私立学校都采取了计算机分配和人工调整相结合的招生方式。尽管如此，当记者走访我市的暑期培训市场时，他发现奥林匹克数学班的招生情况仍然火爆，而且大部分学生从三年级到六年级。“小学生平均占班上学生的95%以上，有些班级甚至达到了99%。”一个培训机构的奥林匹克数学老师说。7月31日，记者走进我市一家培训机构的奥林匹克数学班，看到教室里挤满了人。一些孩子津津有味地听着老师的讲解，而另一些孩子则一个接一个地揉着眼睛打着哈欠。许多家长在教室后面陪着学生。该培训机构的负责人告诉记者:“一些家长真的希望他们的孩子通过学习奥运数字在高考或分班考试中占据优势，但大多数家长仍然希望培养他们的孩子对数学的兴趣。拓展孩子的思维。”负责人表示，奥体本身没有什么问题，还有很多中国古代传承下来的内容，旨在提高学生的阅读理解能力和逻辑思维能力，这对学生学习课本上的知识很有帮助。记者了解到，虽然今年我市初中初取消了包括奥林匹克数学在内的各种专项课，但培训机构的招生并未受到很大影响，大部分培训机构已经全额认购了今年夏季奥林匹克数学课的数量。“我从事数学教学已经很多年了，我是一名奥林匹克运动员。我认为对于那些对数学感兴趣和有天赋的孩子来说，学习奥数不仅能培养兴趣，还能培养创造性思维。但对于一些被父母强迫学习奥运会的孩子来说，这简直是一种折磨。”在培训机构教授奥林匹克数学的李先生直言不讳地谈到学习奥林匹克数学的利弊。近年来，奥林匹克与初中开始时的学校选择联系在一起。奥数教育已经从兴趣培养转变为竞争性的择校手段，这使得奥赛背离了培养兴趣和选拔人才的初衷，导致许多家长盲目跟风，不考虑自己的孩子是否适合学习奥赛。中国奥数队总队长熊斌曾经说过，奥数教育是一种特殊的教育，只适合少数数学天才学生。家长盲目报名上课太功利，只会适得其反。因此，建议家长不要盲目跟风，向孩子汇报奥林匹克数学课的情况。专家刘超:因材施教是最好的——我们的记者任近年来，奥林匹克数学课很受欢迎，但更多时候，奥林匹克数学是孩子们和家长的噩梦。为什么父母会涌向奥林匹亚？原因是家长或学生不知道什么是奥林匹克及其功能。7月29日，记者采访了小学数学教学研究员、市教育教学研究信息中心省级学术技术负责人刘超，请她为家长和学生了解奥运的奥秘。刘超说奥林匹克数学是奥林匹克数学竞赛的缩写。奥林匹克数学竞赛的主题更多的是关于发展学生的思维能力和丰富数学思想的内容。因此，奥林匹克运动可以促进年轻人思维的培养和发展，如逐步解决问题的能力、全面思考问题的能力和总结规律的能力。同时，学习奥数还可以掌握一些基本的解决问题的思想和技巧，这对孩子的后续学习和其他科目也有帮助。目前，小学数学教材中安排和设计了许多培养学生思维能力的内容，如鸡与兔同笼、鸽巢等。这些研究可以有效地提高学生的数学思维能力和问题解决能力。对奥赛来说，大多数人把它看作是数学思维发展的研究。学习奥林匹克数学有很多优点，每个孩子都能学吗？刘超给出了否定的回答。“奥林匹克数学在某种程度上很难，它对儿童的思维能力有很高的要求。只有对数学有天赋或感兴趣的孩子才适合学习。盲目地、不加选择地参与奥数学习，不以发展儿童思维能力为目标，只会本末倒置，毫无理由地增加儿童的学习负担，最终得不偿失。父母必须结合孩子的兴趣和能力，因材施教，做到最好。”刘超说，很多家长都是盲目和从众的，觉得如果其他孩子学习，他们的孩子也应该学习。如果孩子们不喜欢或不适合它，强迫他们学习会让他们感到艰难和痛苦。为此付出代价是小事一桩。如果他们学不好，就会严重影响他们学习数学的兴趣，这将导致他们的厌学情绪，影响他们的正常学习。最后，刘超告诉记者，目前一些奥林匹克数学培训班的教学质量参差不齐，有的只是机械地让孩子们死记硬背，所以最好不要学奥林匹克数学。