安阳幸福中学书法特色教育纪实

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原题:书法渗透桃、梅、书、香和人心——安阳幸福中学书法特色教育纪实

十年的风风雨雨，日月更迭；十年的共同努力，风雨兼程。

2009年，城市幸福中学坚持“以书记人、以文育人”的教育理念，踏上了创建书法特色学校、促进书法教育蓬勃发展的道路。2011年，学校通过了书法家协会的验收，成为全市初中中唯一的“中国书法名城安阳市书法家协会书法教育培训基地”。2012年5月，学校被命名为“河南省书法教育实验学校”。同年8月，学校被省教育厅授予“河南书法教育特色学校”称号，并被批准提前面向全市招收50名书法特长生。2013年1月，学校顺利通过“全国书法教育实验学校”的验收。

在推进书法教育、加强德育渗透、传承中国古典文化的道路上，城市幸福中学一步步向前推进...

教育目标是明确的

扬帆去办一所有特色的学校

古人云:“不明则不见道，不明则不立功。”2008年12月，新一届幸福中学领导班子成立后，经过反复讨论，大家确定了“为每个学生的终身幸福打下基础”的教育宗旨，“修书育人”的教育理念，“诚信做人”的教育目标。

为确保书法特色教育有章可循、有法可循，学校成立了书法特色教育领导小组，并专门成立了书法教学研究小组。学校支付购买和分发硬笔书法工具的费用。在他的业余时间，全校的老师安静地坐在书桌前，他们之间写着对汉字的独特感受。

从周一到周五下午，上课前，是学生练习钢笔字的时候了。在学习汉字的过程中，语文教师指导学生书写和书写，教育学生“一笔画练汉字，一笔画育人”的书法智慧，将德育融入书法教育。这不仅让学生感受到书法的魅力，也让他们明白练习书法的深刻意义，也就是说，每天学习一刻钟的书法对他们一生都有好处。

校园里充满了墨水

活动丰富多彩

校园文化建设可以潜移默化地影响学生的身心发展。因此，城市幸福中学积极努力建设学术校园，营造中国水墨文化氛围。

除了两个仿古书法教室外，2016年学校投资50多万元建设了一个数字书法教室，并将现代手段应用于书法教学，极大地提高了学生学习书法的效率。水和石头被放在教学楼的每一层。一面是青石，一面是毛笔，一面是清水砚。闲暇时，老师和学生停下来，用青石练习写字，这似乎是文人的快乐。校园内的兰亭、西湖、甲骨文文化墙等景观，近200幅著名艺术家、师生的书法作品悬挂在教学楼、实验楼和办公楼的走廊上，700平方米的书法文化展厅等。，漫步校园，在凸起的房间里，在低眉处，在花池旁和墙上，到处都有墨香，充满了书法的独特风味。

“每个教室都开辟了一个‘年轻书法家的花园’。穿过绿草如茵的体育场，由20多个黑板组成的粉笔书写走廊引人注目。刚健有力的书法和深刻的文字总是能陶冶孩子。”该校校长常志清说。

为了促进具有书法特色的学校的发展，学校在师生的帮助下，开展了多种形式的书法活动，并通过各种形式的书法比赛，激发了全校师生并肩作战、共同书写的热情。

学校聘请了10多名中国书法家协会会员和安阳著名书法家作为校外书法导师，每学期举办大型书法比赛，每学期评选“书法之星”。每年年底，学校发起的“写春联、送春暖”活动都很受欢迎。专职书法教师和优秀的书法学生走上街头，写春联，免费分发给群众，并适时向群众解释春联的含义，给予他们春节的祝福。

书法教育取得丰硕成果

期待明天的散步

近年来，幸福中学在书法教育和教学方面取得了可喜的成绩。2013年，在中国教育学会举办的全国中小学生书法比赛中，该校学生获得中学组特等奖1项、一等奖1项，12名学生获得二等奖和三等奖。2014年，书法校本教研获河南省基础教育教学成果二等奖。2015年，学校获得省教育厅“十二五”课题“初中书法教育德育渗透实践研究”一等奖。2013年、2014年和2016年，学校先后举办了全市中小学生“幸福杯”书法创作大赛。2015年，学校组织学生参加2015年传承中华传统美德青少年水墨书法展，获得中学硬笔组一等奖、中学软笔组一等奖、15项二等奖和三等奖。该校曾获安阳市历届中小学生书法比赛一等奖、二等奖、三等奖，并多次获得优秀组织奖。

回首过去，城市幸福中学脚踏实地，在书法教育的道路上不断前进。展望明天，学校将继续不懈努力，不负众望，让书法特色教育之花更加绚丽多彩，促进素质教育的可持续发展，真正实现“诚信写作，做人正派”的教育目标。□本报记者任通讯员