帮孩子“拉齐”人生起跑线（民生视线?关注教育扶贫（上））

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上图:江西省吉水县福田镇玉贤村小学的孩子们参加运动会。

郭建华

右上角:湖南省宜章职业技术学校2016级的学生正在上计算机课。

奕譞照片

右下角:贵州省惠水县一所乡村幼儿园的孩子们正在吃饭。

照片由惠水县委员会宣传部提供

制图:蔡华为

帮助穷人，首先帮助智力。让贫困地区的儿童接受良好的教育是扶贫开发的一项重要任务。这也是阻止贫穷代代相传的一个重要途径，是一件造福现在和未来的大事。扶贫，教育先行；扶贫工作应当准确，教育政策应当更加详细、有针对性和可操作性。例如，对不同年龄的贫困人口，如婴儿、儿童和青少年的教育支持政策，应适应人类发展的规律，突出不同阶段的重点，在营养补充、心理干预、文化教育和技能培训等方面制定综合政策，使“教育扶贫”贯穿教育的全过程。同时，要因地制宜，结合当地扶贫一揽子计划，将教育扶贫手段与其他扶贫政策有机结合，发挥更大的效益。

随着扶贫的号角，许多地方都在通过教育来帮助穷人？走出新的道路。在今年两会前夕，我们的记者走访了其中的一些。

编辑

江西省吉水县福田镇蔚县村党委书记周顺根

办好教育也有助于穷人

我们的记者任江华

走进江西省吉水县福田镇玉贤村小学，一栋漂亮的三层教学楼映入记者眼帘，操场上有红白相间的标准塑胶跑道，篮球场，乒乓球台等体育设施，教学楼内的教室和阅览室窗户明亮，设施齐全。

蔚县村有两所小学，在县内整合教学资源后，学校变成了教学点。学校成绩不全，学生人数少，校舍破旧，教学质量不高。村民们尽力把他们的孩子送到城镇甚至县城的小学。当一个孩子在城镇或县城学习时，房租需要近5000元，如果算上成年人，一个家庭一年要花近2万元。

“如果你能进入附近的学校，你就可以节省这笔费用。办好一所乡村小学也是一种扶贫。”2012年上任的周顺根认为修建一所新学校迫在眉睫。

该村小学于2014年开始建设，周顺根带领村里两个委员会的团队积极向上级部门寻求项目资金和海外成功企业家的捐赠，村民们一分钱也没花。

新学校建成后，迫切需要增加教师数量，提高教师素质。周顺根多次去县教育局，要求增加教师。真诚地，金色的石头打开了大门，县教育和体育局一次给蔚县村小学分配了五名年轻教师。

谈到村子里的变化，校长欧阳宾抑制不住内心的喜悦，用手指飞快地给记者算了一笔账:2014年，蔚县村老校区有3个年级、3名教师和39名学生。到2017年，在校学生人数将增加到220人。不仅这个村子里的孩子一个接一个地回到了村子里，周围村子里的孩子也来到了这里。

73岁的袁秋沟，大孙子上六年级，小孙子上二年级。过去，长孙每天都去10公里外的镇中心小学。冬天很冷，老人每天都抓住他的心。现在袁秋沟放心了，他的孩子们要回村子里学习。

“就硬件和教师的教学水平而言，蔚县小学和城市一样好。把孩子放在这里，我们可以放心！”邻村村民郭延平说。

2015年投入使用后一年内，学校的教学成绩居全镇第一，在各年级多学科考试科目中获得第一名，成为吉水县农村教育的标杆。

随着学生人数的增加，教师宿舍有点紧张。学校计划投资125万元新建综合大楼，其中基建、绿化、照明、美化70多万元，配套设施50多万元。

当记者到达玉贤村小学时，期末考试后在家休息的学生们听到了这个消息。五年级的学生孙悦(音译)双眼放光地说:“等我长大了，我想赚很多钱，把我们的家乡建设得更好！”

"办好教育也有助于穷人."周顺根说，今后，蔚县小学将进一步完善硬件设施，使教育扶贫之路在农村走得更远。

记者证词

“付诸实践”是最有价值的

采访蔚县村时，孩子们乐观开朗的精神面貌深深感染了记者。在这个偏远而贫穷的山村，为什么孩子们心中的“小太阳”如此明亮？我认为“能量”来自三个方面:

首先，蔚县村有完善的硬件设施，包括教学楼、操场、文化体育设施和校园绿化。环境整洁有序，有益于孩子的身心健康。

第二，有一批年轻、敬业、有爱心、高水平的教师，他们的教育资源并不比城市教师弱。学校还注重对学生进行红色文化和历史的教育，让他们有远大的志向，放眼山外更广阔的世界。

此外，由于村里两个委员会的积极运作，村子有了新的面貌——村里新校舍的建设用地是相邻两个村子有争议的土地，村干部尽力做好村民的工作，用它来办学校。他们还如实向上级反映困难，争取资金和教师支持，动员社会力量参与办学。通过同时采取多种措施，我们可以画出这个村庄“最美的风景”。可见，实施教育扶贫政策的关键在于基层。

在采访中，有一个细节让记者特别感动。起初，村里只有一栋教学楼，没有厨房和餐厅，给老师和学生带来了很多不便。为此，广东商人袁满焕捐了10万元，该村村民捐了3万元。当地村民也一起合作建立了食堂，并为教师宿舍安装了空谐波热水器。学校专门配备了一辆车来接送周末回家的老师。尊敬老师和教学的周到措施是值得称赞的。

教育是百年大计的基础。教育是帮助穷人的最好方法。

欧阳娟，湖南宜章中等职业技术学校的学生

职业培训让我有能力坚持到底

我们的记者魏延

湖南女孩欧阳娟经常嘴角挂着微笑。如果不是三年前谢逊超的来访，这个娇小的身影可能还在长沙的一家餐馆里，每天都在厨房和餐桌之间忙碌着。

那一年，她刚从初中毕业，面对着60多岁的父亲，基本上失去了工作能力，还有还在学习的弟弟。欧阳娟似乎别无选择，只能早早工作挣钱。

谢训超是宜章中等职业技术学校党支部书记。2015年夏天，他和他的学校老师一起走访贫困家庭，希望给他们的孩子另一种生活选择——去上学，掌握一门技能，以便找到一份更好、更稳定的工作，获得更高的工资。听完他的话，欧阳娟的父亲只是摇摇头:“你从哪里弄来的钱来学习？”

谢训超耐心地解释了国家对贫困家庭就读职业学校的各项优惠政策，最后甚至拍了胸脯说:“如果你因为钱而不能读书，学校会负责任的。”

拿着这个箱子，谢逊超是有信心的。欧阳娟的故乡湖南省宜章县位于罗晓山区的南段，是湖南省51个重点扶贫县之一。在新一轮扶贫中，政策支持和资金投入更倾向于通过教育来帮助贫困人口。宜章县中等职业技术学校作为全县唯一的职业学校，自然成为教育扶贫的主要载体之一。

“学费2800元一年，生活补贴3000元一年，雨露补贴2000元一年，以后每年增加一万元的专项补贴，专门用于贫困家庭的学生。”谢逊超列出了给贫困学生的特殊“红包”。在学校提供的明细清单中，贫困学生办卡的费用更为详细:学费、伙食费、被褥、日用品、杂志、摄影、服装……每学期还可以享受400元的交通费，可以用来在寒暑假探亲。

"在这种情况下，它会因为经济原因阻止贫困学生上学。"校长欧平帆告诉记者，2016年，学校招收了115名贫困学生，其中只有两人因特殊原因离开。

为了满足市场需求，学校团队成员多次走访广东，最终确定了酒店管理、旅游服务、手机维护和动画设计六大专业，并与31家企业合作办学。毕业生几乎不需要担心找工作。几年后，就业率接近100%。

从实习开始，学生就有了自己的工资收入。2016年，115名学生到BBK (002251，诊断单元)公司工作两个月，薪酬为1万元。

2016年，欧阳娟在京津的餐饮公司实习了几个月。除了自己的开销，他还寄了6000多元到家里。回到学校后，她又通过了导游卡——凭着一技之长，未来的路越来越宽。

记者证词

职业教育改变了贫困学生的命运

“知识改变命运”的故事对人们来说不再陌生。在参观宜章时，记者真切地感受到，对于大多数贫困家庭的孩子来说，低门槛、低成本、多就业渠道的职业教育不仅可以改变他们自己，还可以改变他们身后贫困家庭的命运。

由于篇幅所限，报告只选择了欧阳娟的故事。在宜章县中等职业技术学校，类似的故事也能引出一长串。刘增强是一个穷学生，他入学时只有18岁。毕业后，他成为湖南一家保险公司的高级培训师，月薪8000元。2017年，他成为学校历史上第一个获得湖南省优秀学生称号的学生。这位明星学生在毕业典礼上的演讲一再被雷鸣般的掌声淹没，这让贫困家庭的孩子看到了另一种生活的可能性。

每个故事的背后都是人生的一个大转折；在每一个故事的背后，各级政府都在教育和扶贫方面进行了扎实的投资。每一个有真金白银的政策包都让每一个贫困学生轻而易举地以几乎为零的门槛走进职业学校的大门。由于职业教育的培训，他们不再为学费叹息，而是可以走上更好的职业平台，获得更高、更稳定的收入。令人欣慰的是，职业教育在稳定扶贫质量、阻断贫困代际传递方面发挥了重要作用，这只能从宜章近年来的投入来看。我期望更多的“地毯式”宣传进入农村和家庭，并期望更多的贫困儿童“有一技之长，受益终身”。他们得到的可能不仅是告别贫困的“门票”，也是开启美好未来的“钥匙”。

贵州省惠水县田常乡龙泉村村民丽贝卡

营养餐让我儿子长高了

我们的记者黄伟

近年来，贵州省惠水县田常乡龙泉村的村民丽贝卡(Rebecca)不适应他4岁儿子有时提出的一些要求。例如，在春节假期，我的儿子突然对她说:“妈妈，我想喝牛奶，吃苹果。”我在家没准备好，我儿子吵着要回幼儿园。“有学校，为什么不在家里？”儿子的问题让丽贝卡又笑又哭。

这种不适应来自他儿子生活的变化。从2017年春季学期开始，惠水县开始实施农村学龄前儿童营养改善计划。根据学龄前儿童身体发育和成长的需要，制定了满足学生营养需求的午餐食谱。通过提供各种新鲜蔬菜、水果、鸡蛋、乳制品、肉类等食物，儿童不仅可以“吃得好”，还可以“吃得好”，从而提高他们的营养和健康水平。

儿子的变化让丽贝卡非常开心。“头长得比以前快了，衣服很快就穿不下了。”丽贝卡笑了。

惠水县教育局营养办公室主任翔宇说，过去，农村地区的儿童长期营养不良，他们的身体很瘦，身高明显偏低。随着时间的推移，他们的健康状况令人担忧。“孩子们吃有营养的饭菜，满足他们的营养需求。最直接的变化反映在他们的脸上。”何玉祥说:“今年以后，孩子们的脸都变胖了。”

荔波县瑶山幼儿园园长秦告诉记者，自从营养改善计划实施以来，学校偶尔会教家长如何搭配食物，使营养更加均衡。“过去，我们在家里吃什么，孩子们就跟着吃什么，但从来不考虑大人给孩子吃是否合适。”家长陆说，有了营养改善计划，他们也有机会学习，将来他们会更加注意孩子的营养搭配和平衡。

2016年10月，贵州省委、省政府在总结完善全省农村义务教育阶段学生营养改善计划的基础上，下发了《贵州省人民政府办公厅关于实施农村学前教育阶段儿童营养改善计划的意见》，率先在全国范围内出台政策。同年秋季学期，在11个县和10个毗邻特殊困难地区的极端贫困乡镇的14万名农村学前教育儿童中启动了营养改善计划。

目前，贵州省农村学龄前儿童营养改善计划已覆盖66个贫困县，惠及近70万农村学龄前儿童。该计划向农村地区学前教育机构的儿童提供每人每天3元的补助，以改善学前教育机构食堂的供餐质量，提高贫困地区农村地区学前教育儿童的营养和健康水平。

“食谱每周更换一次，每餐三菜一汤，饭后一水果，营养学家专门制定食谱。我们非常放心。”每天午餐时，王燕总是准时收到儿童餐的照片。为了让家长放心，学校的老师们每天都在家长的微信群里发布学生的饮食情况，供家长监督。

记者证词

早期干预阻断“贫困基因”

早期营养状况决定了儿童的身体、智力和情感发展水平，并对其生命发展产生深远影响。在贫困地区推行营养改善计划，使儿童从“吃饱”变为“吃得好”、“吃得有营养”和“吃得均匀”，是教育扶贫的重要手段。在贵州这样的欠发达省份，学龄前儿童营养计划覆盖66个贫困县，对于一个经济贫困的省份来说是一件大事，也反映了贵州省委、省政府早干预、阻断“贫困基因”的决心。在采访中，村民们多次称赞:“当你在学校吃热午餐的时候，家长们省了很多心，他们的孩子的营养也能跟上。”

近年来，贵州省不断加大教育投入，尤其是在农村地区。2012年3月，贵州启动了农村义务教育学生营养改善计划，每年惠及近400万农村中小学生。自2016年秋季学期起，贵州将义务教育营养改善计划扩展到农村学前教育，通过弥补教育的不足，阻断贫困的代际传递。

特别注意儿童餐的安全。据记者采访，惠水县所有学校都在食堂和储藏室安装了监控设备，对食品原料的具体来源、加工、油炸和配送的全过程进行监控。学校还聘请了专职食品质量检查员，确保采购的食品原料规范、绿色、安全，使食品安全生产不至于走上死胡同，做到精心财务规划、精心选材、精细安全管理。

成为一个绅士需要三代人。希望这个牵动千家万户心的项目，能够整合政府、社会和家庭的力量，继续深化，不断提高儿童特别是贫困地区儿童的营养和健康水平，让祖国的更多花朵绽放健康灿烂的笑容。

《人民日报》(2018年3月16日，第20版)